中產(chǎn)家長(zhǎng)育兒戰(zhàn)：拼命給孩子補(bǔ)課又擔(dān)心成長(zhǎng)

　　他隱晦地提起“規(guī)則的不公平”：“學(xué)費(fèi)不貴，但是要進(jìn)去代價(jià)太大。進(jìn)去的孩子，確實(shí)有特別優(yōu)秀的，可能有30%，剩下70%都是在運(yùn)維方面�！�

　　“條子生嘛，誰(shuí)不知道。”王艾毫不避諱。瑛瑛進(jìn)了很好的民辦雙語(yǔ)小學(xué)，同學(xué)的父母中有婦產(chǎn)科主任、985大學(xué)教授、電視臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)……她每天提前兩小時(shí)去搶車(chē)位，看到的豪車(chē)和特殊牌車(chē)也不少。

　　在王華軍看來(lái)，一樣拼錢(qián)，學(xué)區(qū)房比“遞條子”更劃算。王艾卻笑著說(shuō)：“不是錢(qián)的問(wèn)題。有錢(qián)沒(méi)關(guān)系也進(jìn)不來(lái)的。不知道底細(xì)，誰(shuí)敢收你的錢(qián)？”

　　復(fù)仁平只覺(jué)得，不公平的制度下培養(yǎng)出來(lái)的孩子，就算有特殊照顧，也總是有缺陷的。這是他想送孩子高中出國(guó)讀書(shū)的原因之一：如果競(jìng)爭(zhēng)無(wú)可避免，他希望孩子在一個(gè)更公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中去拼。

　　這是價(jià)值觀(guān)的考量。王華軍也有思慮。伊伊班級(jí)里有家長(zhǎng)委員會(huì)，逢教育局、領(lǐng)導(dǎo)檢查，都要配合教師寫(xiě)報(bào)告：多少次活動(dòng)，多少次交流，多少家長(zhǎng)會(huì)……王華軍嗤之以鼻：“都知道是假的，都裝得像真的。這一套從我們小時(shí)候就有，現(xiàn)在社會(huì)上也有，撒謊習(xí)慣了�！�

　　他不想讓女兒再繼續(xù)接受這一套。女兒上到第二年，他更后悔了，因?yàn)槊黠@感覺(jué)到學(xué)校課業(yè)量加大。“你拎拎，不輕吧？”他遞過(guò)自己的雙肩包，“我女兒的書(shū)包比我重！”他覺(jué)得這是拔苗助長(zhǎng)，也心疼。

　　可這在民辦小學(xué)，尤其好學(xué)校，是難免的。王華軍伸出手指：“上海有四大名校（高中）——上海中學(xué)、華師大二附、復(fù)旦附中、交大附中，有幾個(gè)民辦初中要能（從初一就）進(jìn)去，上這四大名校的幾率就高多了。這幾個(gè)民辦初中，小升初太難了。一級(jí)一級(jí)，沒(méi)有能讓你輕松的時(shí)候�！�

　　他選擇不接受這套體系。但身在公辦小學(xué)，伊伊不可能特立獨(dú)行。“我可以不讓她參加考試，少寫(xiě)作業(yè)，但后果呢？她在班里會(huì)立馬被邊緣化的�！蓖跞A軍不敢冒這個(gè)險(xiǎn)。

　　思來(lái)想去，他決定盡快把女兒轉(zhuǎn)去國(guó)際學(xué)校。