制圖/王斌
6A生比例、狀元、一本上線率、國際奧賽金牌……今后，過去這些習(xí)以為常評價一所學(xué)校辦得好不好的標準將不再是主要標準。昨日，市教育局發(fā)布長沙市普通中小學(xué)教育質(zhì)量發(fā)展性評價方案（試行）,從11個評價標準對中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量做出“綠色評價”。市教育局局長王建華表示，長沙市試圖從評價標準上設(shè)立一個促進素質(zhì)教育更科學(xué)全面的風(fēng)向標，改進教育教學(xué)、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、促進學(xué)生全面發(fā)展。
將關(guān)注學(xué)生成績提高了多少
記者發(fā)現(xiàn)，這份“綠色評價”將改變以往“以成績好壞論英雄”的評價方式，從學(xué)校的常規(guī)管理、辦學(xué)特色、辦學(xué)行為，學(xué)生的品德行為、學(xué)業(yè)水平、身心健康、學(xué)習(xí)動力、學(xué)業(yè)負擔(dān)，教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力、教學(xué)效能等11個標準對中小學(xué)教育質(zhì)量進行評價。
過去，因生源水平高低差異，一些薄弱學(xué)校在起跑線上就落后于所謂名校。這次的綠色評價，將充分考慮學(xué)校生源基礎(chǔ)的差異，“以入口定出口”、“從起點看變化”，促使不同層次學(xué)校在原有辦學(xué)水平上不斷提高。如對學(xué)生的學(xué)業(yè)水平評價，就有一項“學(xué)業(yè)成績進步幅度”指標，即“小學(xué)階段主要比較學(xué)校在籍學(xué)生六年級學(xué)業(yè)成績與該校前三年六年級平均學(xué)業(yè)成績的進步幅度；初中階段主要比較學(xué)校在籍學(xué)生初中新生分班學(xué)業(yè)成績與中考學(xué)業(yè)成績的進步幅度；高中階段主要比較學(xué)校在籍學(xué)生高一新生錄取中考學(xué)業(yè)成績與高考學(xué)業(yè)成績的進步幅度”。
定期發(fā)布藍皮書向社會公布
“我們不僅要關(guān)心學(xué)生成績提高了多少，也關(guān)注學(xué)生為此投入的時間成本�！笔薪逃指本珠L繆雅琴說。據(jù)一項中小學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有班主任將學(xué)生所有在校業(yè)余時間，都用來補習(xí)自己所教科目，班級平均分當(dāng)然會高于其他班級，但老師這樣的“付出”今后不會受到肯定。這次制定綠色評價的“學(xué)習(xí)負擔(dān)”指標，就會考核學(xué)生的上課時間、作業(yè)時間、補課時間、睡眠時間。
長沙市將以綠色指標為依據(jù)，出臺中小學(xué)教育質(zhì)量發(fā)展性評價操作手冊，進行全面質(zhì)量測評，覆蓋全市所有中小學(xué)，并定期發(fā)布《長沙市普通中小學(xué)教育質(zhì)量藍皮書》，逐步向社會公布，接受社會監(jiān)督。（記者 卿永鋒 實習(xí)生 袁英）
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