放假了，別讓孩子憋家里死學(xué)習(xí)

　　放假了，別讓孩子憋家里死學(xué)習(xí)

　　讓孩子多干家務(wù)少“報(bào)班” @付黎明

　　放假前夕，教育局給家長(zhǎng)寫了一封信，建議讓孩子多干家務(wù)少“報(bào)班”。建議太好了。在家的時(shí)候，就讓孩子幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)，別心疼，這是在鍛煉孩子的動(dòng)手能力，試想一下：一個(gè)什么都不會(huì)做的孩子，長(zhǎng)大到社會(huì)上他還會(huì)干些什么呢？

　　如果是帶孩子出去玩，那就讓孩子保持愉快的心情玩?zhèn)�痛快！現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，有來自社會(huì)的原因也有家庭原因。家庭原因就是本來做好老師布置的作業(yè)就可以了，結(jié)果家長(zhǎng)又給孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班，使得孩子成了學(xué)習(xí)機(jī)器。親耳聽到同事訴苦：孩子上完輔導(dǎo)班帶他去公園，孩子都不愿意去。讓人聽了驚愕痛心。原本活潑好動(dòng)的年紀(jì)竟然懶得動(dòng)彈，真值得我們思考。那些社會(huì)上的名目繁多的輔導(dǎo)班、特色班，無一例外先是以盈利為目的，此后才考慮培訓(xùn)效果如何。對(duì)于這些輔導(dǎo)班，有需要的家長(zhǎng)，也要擦亮雙眼看清實(shí)質(zhì)，更要征求孩子的意見，看他們是否愿意去，是否愿意學(xué)。

　　寒假來臨，應(yīng)該尊重孩子的意見，傾聽孩子的心聲，首先把屬于孩子的快樂還給孩子，不要讓孩子老憋在屋子里死學(xué)。

　　假期主要不是用來寫作業(yè)的 @韓桂香

　　我所居住的樓上鄰居大都是教師，最近他們?cè)诮涣鹘o孩子報(bào)輔導(dǎo)班的事，看著那些孩子放了假還要背著書包去上輔導(dǎo)課，我心里很不是滋味。本來平時(shí)學(xué)業(yè)壓力就大，好不容易放假了，還被剝奪了玩的時(shí)間。

　　作為一名家長(zhǎng)，我覺得，要想讓孩子度過一個(gè)快樂而有意義的寒假，父母需先給孩子松綁。寒假正逢過春節(jié)，春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，父母完全可借過節(jié)走親訪友、準(zhǔn)備年貨、新年祈福等環(huán)節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行良好的生活教育。比如，理財(cái)教育，出去采購時(shí)引導(dǎo)孩子寫購物清單、學(xué)會(huì)看標(biāo)簽、回來記賬。除此之外，父母要在假期多關(guān)心和陪伴孩子，傾聽他們的所思所想，以建立良好的親子關(guān)系。

　　就像教育專家孫云曉所說，“孩子的假期主要不是用來寫作業(yè)的。”寒假是一面鏡子，既折射出父母的教育理念，也照出孩子的煩惱和需求。每一位家長(zhǎng)都應(yīng)摒棄那些好聽的口號(hào)，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，給孩子松綁，遠(yuǎn)離攀比，重拾對(duì)孩子個(gè)性的尊重，使他們度過快樂而難忘的寒假！

　　讓放假的孩子感受過年的喜悅 @王婷

　　小時(shí)候家住在經(jīng)七緯二路口的老街巷里，兩間平房，地上是一塊塊露著泥巴的磚，縫隙里甚至能冒出草。但就是這樣的房子，卻是我兒時(shí)魂?duì)繅?mèng)縈的家園，至今仍記得那時(shí)寒假里那快樂的過年氣氛。

　　過了臘月二十三，年的氛圍就愈加濃厚了。老屋被父母打掃得干干凈凈，新衣裳買來了，酥鍋、年糕做好了，窗花、對(duì)聯(lián)貼上了，大街上星星點(diǎn)點(diǎn)的鞭炮聲似乎在告訴人們，年的腳步近了。當(dāng)炸藕合和炸帶魚的香味飄蕩在整個(gè)大屋時(shí)，饞貓似的我總吵著要先嘗一塊。

　　“爆竹聲聲辭舊歲”。老濟(jì)南的年，煙花爆竹自然是少不了的。除夕的夜晚，滴滴金、竄天猴、各式各樣絢爛的煙花，映得整個(gè)天空如同白晝，我和街坊家的孩子們?cè)诖蠼稚戏疟夼�，歡呼雀躍。

　　初一的清晨，我總是一早起來。媽媽會(huì)給我梳一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，系上大紅的綢子花，把我打扮得漂漂亮亮的，全家一起挨家挨戶地給街坊們拜年。小時(shí)候我最愛穿帶口袋的新衣，因?yàn)槊康揭粦羿従蛹遥�大人總�?huì)抓給我一把糖和瓜子。最令我難忘的還有正月十五時(shí)大觀園的燈會(huì)。至今仍記得元宵夜時(shí)熙熙攘攘的人群和花市燈如晝的美景。

　　穿新衣，吃好好，放鞭炮，無憂無慮地玩耍，兒時(shí)的寒假因?yàn)榘殡S著年的到來總是充滿了快樂，小小的心也特別容易滿足。希望現(xiàn)在的孩子，在寒假里，能夠擺脫輔導(dǎo)班的困擾和無休止的學(xué)業(yè)壓力，找回我們?cè)��?jīng)經(jīng)歷過的快樂。

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