當(dāng)這些照片“活”起來(lái)，央視新聞?dòng)^影團(tuán)哭了……
“我在觀影時(shí)幾度落淚。這部電影保存了歷史真相�！�
在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年之際，7月24日，央視新聞 “銘記歷史 珍愛(ài)和平”主題觀影活動(dòng)，邀請(qǐng)廣大網(wǎng)友參加電影《南京照相館》首映禮。
影片導(dǎo)演申奧，演員劉昊然、王傳君、高葉、王驍、楊恩又、王真兒來(lái)到央視新聞?dòng)^影團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)，與觀眾進(jìn)行互動(dòng)。 二戰(zhàn)相冊(cè)捐贈(zèng)者埃文·凱爾，也受邀來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，共同觀影交流。
主創(chuàng)分享創(chuàng)作心得：
影片中計(jì)時(shí)器為何是南京童謠
《南京照相館》取材于南京大屠殺期間日軍真實(shí)罪證影像，故事圍繞“日軍罪證照片”展開(kāi)。
談及為何從“照片”這一角度講述南京大屠殺這段歷史，申奧透露，自己是膠片攝影的愛(ài)好者，從小跟著父親學(xué)習(xí)洗照片。一次偶然機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)了一段南京歷史和底片相關(guān)的真實(shí)事件，決定以“照片”為切入點(diǎn)，串聯(lián)起《南京照相館》的整個(gè)故事脈絡(luò)。
影片把南京童謠“城門(mén)城門(mén)幾丈高”作為了洗照片的計(jì)時(shí)工具，這個(gè)巧妙設(shè)計(jì)，申奧介紹是演員王驍?shù)慕ㄗh。
王驍分享稱(chēng)，在電影開(kāi)拍之前，他和劉昊然一起去學(xué)習(xí)洗照片�！爱�(dāng)時(shí)老師提到，在沒(méi)有精準(zhǔn)計(jì)時(shí)設(shè)備的年代，老一輩會(huì)用一首曲兒代替計(jì)時(shí)器，曲子時(shí)長(zhǎng)、唱的遍數(shù)正好是所需時(shí)間�！�
受此啟發(fā)，王驍提議在電影中使用一段曲調(diào)來(lái)替代計(jì)時(shí)器�！耙婚_(kāi)始選用的是一段京劇選段，直到編劇張珂老師與南京籍演員周游，同時(shí)推薦了這首南京童謠，我們都覺(jué)得太合適了！”王驍表示，因?yàn)?strong> 這首童謠不僅為老南京人所熟知，而且內(nèi)容極具歷史意義和地域文化特色，能讓人很自然地打開(kāi)歷史記憶。最終，這一童謠成為了電影中的經(jīng)典催淚場(chǎng)景之一。
完整童謠：城門(mén)城門(mén)幾丈高，三十六丈高。騎花馬，帶大刀，從你家門(mén)前走一遭，問(wèn)你吃橘子還是吃香蕉?
二戰(zhàn)相冊(cè)捐贈(zèng)者觀影數(shù)次落淚：
影片震撼、強(qiáng)大、歷史的存證
曾向中國(guó)捐贈(zèng)二戰(zhàn)相冊(cè)的埃文·凱爾表示，在觀影時(shí)幾度落淚。“關(guān)于日軍暴行展示方式很難，但這部電影保存了歷史的真相�！彼萌齻�(gè)詞表達(dá)了觀影感受： “震撼、強(qiáng)大、歷史的存證。”
除捐贈(zèng)二戰(zhàn)相冊(cè)外，埃文·凱爾還捐贈(zèng)了很多史料，包括一把日軍軍刀、數(shù)份老照片、歷史信件等實(shí)物。
“那些承載著沉重歷史的物件，都應(yīng)該被收藏在博物館里，得到妥善保護(hù)�！彼窒沓踔詴r(shí)說(shuō)：“保護(hù)歷史，保護(hù)影像，并把它傳播給全世界。讓歷史不被遺忘——這是一件非常重要的事。只有這樣，我們才能從中學(xué)習(xí)，照亮那些隱藏的黑暗，阻止悲劇重演�！�
在觀眾席，還有一名特殊觀眾，他就是大北照相館退休攝影師羅秉臣。
“我父親也是一名攝影師，他13歲就到大北照相館當(dāng)學(xué)徒。父親和我先后在大北工作了將近90年。記錄了無(wú)數(shù)老百姓、無(wú)數(shù)家庭重要的、幸福的瞬間。”
羅師傅談及觀影感受時(shí)，聲音還在顫抖：“照片本應(yīng)是記錄美好生活、重要時(shí)刻的載體，但日軍為拍下自己的罪惡瞬間，要一次次屠殺中國(guó)百姓，令人發(fā)指。在電影中，攝影師、郵差等普通百姓在國(guó)家危難之際，表現(xiàn)出的家國(guó)大義讓我非常感動(dòng)�！�
“電影讓照片不僅是照片
還是鮮明存在過(guò)的血淋淋事實(shí)”
“真實(shí)、憤慨、震撼、非常難受、吾輩當(dāng)自強(qiáng)”等是很多觀眾提及的觀影感受：“會(huì)推薦給身邊的朋友，因?yàn)橄Ｍ嗳算懹涍@段沉甸甸的歷史，珍惜如今來(lái)之不易的和平�！�
“我在觀影時(shí)落淚了三次�！�一名大學(xué)生情緒非常激動(dòng)：“一次是阿昌看到中國(guó)各地秀美風(fēng)光畫(huà)喊出‘大好河山，寸土不讓’；一次是看到影片中南京人日常生活照底片時(shí)，這里有南京人的春夏秋冬、喜怒哀樂(lè)；還有一次是聽(tīng)到片尾曲《永遠(yuǎn)的微笑》時(shí)，這些原本的美好，都因日軍暴行而不復(fù)存在。我們年輕人要銘記這段歷史，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！”
“看后非常憤慨�！币晃焕先烁锌骸半娪胺浅：茫梢宰尨蠹腋恿私饽暇┐笸罋⑦@段歷史。我們不能忘記歷史，珍惜這來(lái)之不易的和平�！�
此外，有多名年輕人表示，之前在課本上看到的歷史照片，被搬到大銀幕上來(lái)講述其拍攝背景，這讓歷史一下子就活了起來(lái)。
“當(dāng)電影把這些日軍罪證拍攝場(chǎng)景還原時(shí)，讓我覺(jué)得它不僅僅是照片，還是在歷史中鮮明存在過(guò)的血淋淋事實(shí)，是一個(gè)個(gè)鮮活生命被殘害的真相。”
“仿佛置身于其中，和角色一起經(jīng)歷了這段歷史，感到非常壓抑、脊背發(fā)涼。這部電影可以幫助人們不斷反思那段歷史，激勵(lì)吾輩當(dāng)自強(qiáng)�！�
老兵后代前來(lái)觀影：
這份愛(ài)國(guó)之情從小就在骨子里
采訪過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)有觀眾的祖輩是紅軍，或參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。
“我外公是紅軍，父親是一名邊境陸軍，我弟弟是北京軍區(qū)的現(xiàn)役軍人�！币幻硎�，作為軍人家屬，影片里日軍的暴行讓她非常悲憤�！拔以俅握J(rèn)識(shí)到， 如今的歲月靜好，都是因有強(qiáng)大的祖國(guó)、有中國(guó)軍人的守護(hù)，我們要好好珍惜來(lái)之不易的和平。”
“我是北京盧溝橋人，我姥爺是一名抗戰(zhàn)老兵。在我兒時(shí)，他就常跟我講他的戰(zhàn)友、他的經(jīng)歷。這份愛(ài)國(guó)情感從小就深深植在我的骨子里�！币幻髮W(xué)生表示，電影看后非常難受， “謝謝用血肉之軀給我們帶來(lái)和平的先輩！”
“影片中，毓秀問(wèn)‘我們有未來(lái)嗎？’這是她代表處于特殊歷史環(huán)境下的中國(guó)人，發(fā)出的迷茫一問(wèn)�！币幻髮W(xué)生動(dòng)情地說(shuō)：“如今在和平時(shí)代，擁有幸福安穩(wěn)的生活，就是給她最好的回答�！�
跨越時(shí)光 傳遞真相
危難時(shí)刻
見(jiàn)證普通百姓家國(guó)擔(dān)當(dāng)
日軍越想掩蓋
我們?cè)揭懹?/strong>
每一個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記
今夏，走進(jìn)影院
于光影中感悟歷史
自往昔中汲取力量
銘記歷史 珍愛(ài)和平
