通訊丨中文教育在印尼持續(xù)升溫
新華社印度尼西亞普禾加多5月20日電 通訊｜中文教育在印尼持續(xù)升溫
新華社記者陶方偉
“滴答，滴答，下雨了，下雨了�！痹谟《饶嵛鱽喼凶ν凼∑蘸碳佣嗍衅杖A三語學(xué)校的一堂中文課上，二年級學(xué)生正跟著老師齊聲朗讀，稚嫩的聲音中透著認(rèn)真。
近年來，隨著中國與印尼共建“一帶一路”合作不斷深化，兩國在基建、新能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的聯(lián)系日益密切，中文教育也在印尼持續(xù)升溫。越來越多的印尼學(xué)生通過各種渠道學(xué)習(xí)中文和中國文化，拓展視野和機(jī)遇。
普華三語學(xué)校中文部主任呂曉虔來自河北保定，已在普華任教二十年，親眼見證了中文教育在印尼的發(fā)展與轉(zhuǎn)變。
“剛來普華時，中文課還只是補(bǔ)習(xí)性質(zhì)�，F(xiàn)在，它已完全融入學(xué)校的正規(guī)教學(xué)體系�！眳螘则f，“過去這里的學(xué)生90%是華裔，如今，非華裔學(xué)生占比已升至35%。他們主動選擇學(xué)中文，以增加升學(xué)和未來職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。”
據(jù)校長陳韜介紹，普華三語學(xué)校目前共有在校學(xué)生950余名，中文教師24人，具備涵蓋幼兒園至高中的完整中文課程體系�！霸谄杖A，我們不僅教授語言，更希望學(xué)生通過‘用中文學(xué)習(xí)’，自然而然理解其背后的文化邏輯�！�
在本土中文教師美安娜看來，越來越多非華裔家庭子女選擇學(xué)習(xí)中文，正是看到中文教育可能提供的向上通道和現(xiàn)實(shí)價值�！皩W(xué)中文帶給我的不僅是更高薪的工作，也讓我在日常生活中獲得了特別的尊重�！�
印尼蘇迪曼將軍大學(xué)國際關(guān)系學(xué)者努里耶尼·卡爾蒂卡·賓塔爾薩里的女兒也在學(xué)習(xí)中文。“作為國際關(guān)系學(xué)者，我認(rèn)為中國是當(dāng)今世界最重要的國家之一，也是東盟國家最關(guān)鍵的伙伴之一。”努里耶尼說，印尼需要具備全球視野、理解中國并能有效溝通的新一代人才，“中國是當(dāng)前最具吸引力的留學(xué)目的地之一”。
普華12年級學(xué)生、18歲印尼華裔女孩張子怡夢想從事建筑行業(yè)，“中國的建筑和文化讓我著迷，比如故宮，每一處設(shè)計都像藝術(shù)品”。張子怡在2025年“漢語橋”中爪哇省賽區(qū)比賽中奪冠。
據(jù)校方介紹，近年來，普華已有多名學(xué)生先后進(jìn)入中國知名高校學(xué)習(xí)，也有畢業(yè)生進(jìn)入印尼政府機(jī)構(gòu)、中資企業(yè)等，在不同領(lǐng)域以不同方式投身于中印尼合作事業(yè)。
2025年1月，印尼第一家孔子課堂、普華三語學(xué)校孔子課堂正式揭牌。陳韜說：“這將極大促進(jìn)中文和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)?shù)氐膫鞑�，也有助于協(xié)調(diào)更多印尼本地學(xué)校參與‘中文+職業(yè)技能’的人才培養(yǎng)，為印尼學(xué)生提供更廣闊的成長路徑和國際接軌的平臺�！�
目前，印尼已建立9所孔子學(xué)院、1所孔子課堂，提供多層次、多元化的中文課程和文化活動。今年，印尼第10所孔子學(xué)院將在巴東國立大學(xué)設(shè)立。此外，雅加達(dá)教師與教育人員中心與印尼阿拉扎大學(xué)孔子學(xué)院4月正式簽署合作協(xié)議，中印尼在中文教師培訓(xùn)領(lǐng)域的合作進(jìn)入新階段。
“孔子學(xué)院的參與，不僅為印尼的中文教學(xué)帶來了資源與專業(yè)支持，還推動了本地教師團(tuán)隊(duì)的國際化視野建設(shè)�！庇∧峄A(chǔ)與中等教育部教師與教育人員總司長努努克·蘇里亞妮說。
多方合作與政策支持的持續(xù)推動下，印尼中文教育正在不斷拓展，更多印尼學(xué)生得以通過中文走向更廣闊的未來。
