臺灣“高考”的喜與憂

　　今年臺灣“指考”(指定科目考試)于7月1日至3日舉行�！爸缚肌迸c大陸的高考相近，是臺灣高中畢業(yè)生參加的大學(xué)升學(xué)考試。由于大學(xué)數(shù)量眾多，供過于求，臺灣高中生幾乎人人都能上大學(xué)，但要進入頂尖大學(xué)，也得跟千軍萬馬擠一擠獨木橋。

　　甄選方式多元

　　2002年，為減輕學(xué)生壓力，臺灣地區(qū)已廢除全島統(tǒng)一、 一考定終身的 “大學(xué)聯(lián)考”，改用多元入學(xué)方式。主要包括“學(xué)測”和“指考”兩種較為廣泛的形式以及“繁星計劃”、“特別身份學(xué)生優(yōu)待入學(xué)”、“推薦甄選入學(xué)”等一系列其他手段。

　　“學(xué)測”(大學(xué)學(xué)科能力測驗)是由不同大學(xué)根據(jù)自己特色以及相關(guān)專業(yè)人才需求為應(yīng)屆高中畢業(yè)生設(shè)置的“門檻型考試”。與大陸的高校自主招生考試相似，但入學(xué)率卻遠遠高于大陸的自主招生考試。采用“級分制”，且考試內(nèi)容基礎(chǔ)簡單，大大降低了考生的風(fēng)險。

　　“指考”是簡化版的大陸高考，由于“學(xué)測”和其他升學(xué)方式比例增加，參加“指考”的人數(shù)近5年來已經(jīng)由10萬人下降到5萬人。但通過“指考”途徑進入臺灣名校的考生比例卻遠遠高于大陸通過高考進入一本學(xué)校的比例。

　　“推薦甄選入學(xué)”一般在4月到5月，旨在解決嚴重偏科考生上學(xué)難的問題，“繁星計劃”旨在幫助鄉(xiāng)村或者教育資源較差地區(qū)的原本沒有希望上好學(xué)校的考生進入高校學(xué)習(xí)。

　　通過多元化的升學(xué)方式，臺灣最大程度地保證了學(xué)生接受高等教育的權(quán)利，極力減少優(yōu)秀人才遺漏現(xiàn)象，甚至于出現(xiàn)臺灣“高考”錄取率高達97%的奇異現(xiàn)象。

　　7分也能上大學(xué)

　　由于臺灣在陳水扁時代盲目擴建大學(xué)，造成大學(xué)資源嚴重過剩，所以只要不抱著非名校不可的決心，低分段的學(xué)生可謂毫無升學(xué)壓力。曾經(jīng)有臺灣高中生以7分的總分，收到好幾個大學(xué)的通知書，成了轟動一時的新聞。人人有學(xué)上固然是好事，但生源素質(zhì)因而降低也是不能回避的問題。

　　臺灣地區(qū)目前大學(xué)入學(xué)考試是“學(xué)測”和“指考”，高三寒假考“學(xué)測”，高三下學(xué)期就可申請入學(xué)，高三畢業(yè)后考“指考”，等到8月才能申請考試入學(xué)，這就讓考完“學(xué)測”的高中班級變成了“一個教室，兩個世界”，有人已經(jīng)申請到了大學(xué)，而有的人還在準備7月份的“指考”。所以臺灣教育部門正在研擬“兩試合一”的新政策，讓一般學(xué)生只要考一次，若想進入特別科系再考分科測驗，兩種考試最晚在6月底前完成。

　　名校搶奪戰(zhàn)激烈

　　臺灣“指考”于7月1日至3日舉行，報名人數(shù)較去年下降6365人。今年臺灣“學(xué)測”較往年難，頂尖大學(xué)設(shè)置的入學(xué)分數(shù)卻很高，可見精英競爭激烈。

　　在“學(xué)測”中，頂尖大學(xué)往往要求考生在國文、英語、數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)五科中都有優(yōu)異成績。臺灣升學(xué)專家劉駿豪表示，在考試出分時，高校如果有自己的評價標(biāo)準就可以突出招生的特色。但是今年考試出分，第二類和第三類前10強學(xué)校均用相同評價標(biāo)準，進行招收人才的“硬碰硬”，搶奪各科成績都很優(yōu)秀的學(xué)生。

　　“這根本是大學(xué)刻意操作的結(jié)果�！迸_灣高級中等學(xué)校教育產(chǎn)業(yè)工會秘書長、泰山高中老師黃文龍說，頂尖大學(xué)一直使用招生手段搶奪最優(yōu)秀的學(xué)生，先是調(diào)高申請入學(xué)名額，抱著先得先贏的心態(tài)，現(xiàn)在又調(diào)整評價標(biāo)準，違背了教育的本質(zhì)。但大學(xué)招生委員會聯(lián)合會執(zhí)行秘書戴念華認為，大學(xué)招收優(yōu)秀學(xué)生本身就是“天經(jīng)地義”的事，是“教育部”應(yīng)該制定更好的規(guī)范，讓各校招生能更公平和專業(yè)。(董殊宇）