于是，在鍛煉身體的問(wèn)題上，“老年人在奮起，中年人在覺(jué)醒，青少年在沉睡”。可孩子們的身體就在這不想、不愿、不敢中變差、變?nèi)趿恕?/p>

　　健康是“1”，有了“1”，其他的“0”才有意義。能否健康生活，對(duì)個(gè)人來(lái)講，關(guān)乎生命質(zhì)量和家人幸福，對(duì)國(guó)家和民族而言，則關(guān)乎未來(lái)發(fā)展和前途命運(yùn)。當(dāng)代青少年，正是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量，身體扛不住，如何得了？

　　讓青少年喜歡體育、鍛煉身體，需要多管齊下、綜合治理。一方面要為學(xué)校減壓，上級(jí)主管部門(mén)和家長(zhǎng)對(duì)校方非失職瀆職造成的學(xué)生體育鍛煉傷害，應(yīng)給予必要的寬容和理解；另一方面要為學(xué)校加壓，對(duì)主科“擠占”體育課，不按規(guī)定組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生體育鍛煉時(shí)間不足、學(xué)生身體狀況總體欠佳的學(xué)校，要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。此外，還需要讓體育鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)硬起來(lái)、考核指標(biāo)嚴(yán)起來(lái)，保證學(xué)校有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施。同時(shí)，豐富體育鍛煉的內(nèi)容和形式，讓有意義的事有意思，讓孩子們真正愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

　　營(yíng)造青少年愛(ài)好體育鍛煉的濃厚氛圍也很重要。比如，開(kāi)展豐富多彩的體育比賽和健身活動(dòng)，吸引青少年；依法管理網(wǎng)吧、游戲軟件等，限制青少年；家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，引導(dǎo)青少年。這樣才能激發(fā)更多孩子積極參與體育鍛煉的興趣，讓青少年快樂(lè)起來(lái)，身體棒起來(lái)。(長(zhǎng) 樂(lè))